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初识悦腾的时候，我感觉他挺憨厚可爱的。

可是没多久, 悦腾的行为便让我每天的教学生活变得“丰富多彩”，处理不完的纠纷、矛盾让我心烦意乱。上课时看似无精打采的悦腾,到了下课却立刻生龙活虎。“老师!老师! 悦腾撕坏了我的课本!”“老师!老师! 悦腾和别人打起来 了!"不少家长得知后也都来找我。”“孔老师， 能不能帮我家孩子换个座位,坐在悦腾前面太影响他的学习了。”“孔老师， 我孩子的水杯被他弄坏了,能帮忙处理一下吗?” 我也曾尝试表扬他、批评他，可是悦腾似乎软硬不吃，根本不把老师的话放在心里。怎么办?我只能让悦腾-下课就来我办公室坐着，无时无刻不看着他我才算放心。可这也并非长久之计，于是，我开始动了脑筋。都说“亲其师，方能信其道”，为了与悦腾亲近, 我送他一本精美的本子，上面写着”绝密”二字。我告诉他，这本子专门用来写我和他之间的小秘密,让他有什么心里话不好意思开口说的，就写在绝密本上。可几天过去了，悦腾还是只字未写,我心里不禁有些失落。

恰巧一天，同学们去室外上体育课，我去教室批作业。来到教室，只见他的桌肚里塞满了乱七八糟的东西，杯子里还残留着没喝完的牛奶。我心想:唉,这孩子可怎么办呀?虽然有点气，但我还是动起手来帮他整理，洗完杯子后，还帮他倒了- -杯温水。接着,我拿出绝密本,在上面写道:饱胀的桌肚和哭泣的水杯将老师吸引过来。但现在你瞧,书本列队整齐,水杯喝饱温水，它们都在静心等待小主人!其实,你在老师心中是独一无二的,老师也在静静地期待着你，加油! 下课后，孩子们陆续回到教室,我则继续批改作业，但我的目光不时投向悦腾的座位。很快，满头大汗的他冲进了教室。只见他回到座位后先是一愣,低头看了几次自己的桌肚才半信半疑地坐了下来，拿出水杯喝了口水。当他疑惑地翻开了桌上的"绝密本”后，立即望向我。我下意识低下头，假装若无其事。当我再次抬起头时，看到悦腾正趴在那里写着什么,眼眶里似乎微微泛红。我知道，我的一个不经意的善举触动了他柔软的心房。

渐渐地，悦腾变了，虽然偶尔会犯错,但他的情绪稳定多了，少了与同学之间的矛盾冲突,也有同学愿意带他一起游戏了。一次语文课上,他竟然拿出了久违的课本不再睡觉了!更让我感动的是，校运会时他主动报名，要求代表班级出战。在同伴的加油声中，他还在跑步比赛中为班级赢得了荣誉。我永远忘记不了他在伙伴们的簇拥下绽放的灿烂笑容,我的关爱真的在孩子身上发生了化学反应!

一棵树摇动一棵树，-朵云推动一朵云，-分关爱换来-个孩子的改变。我再次深深领悟到教育是爱的事业，当教师用自己最真诚的关爱去帮助学生，即使再顽固的孩子也会被悄悄转化。在帮助悦腾的过程中我也成长了不少，他的点滴变化不仅让我感动，更让我对以后的工作充满信心。捧着-颗心来,不带半根草去，不求回报的爱是我从事德育工作收获的最大财富!（烟台市牟平区海德小学 孔萍萍）